摘要

从语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面分析后网课时代高中生英语课堂注意力不集中的表现。从固有原因、网课影响、情绪因素等三个方面分析后网课时代高中英语课堂教学中学生注意力不集中的成因。认为QFT教学策略可以有效集中学生的注意力。