补充、整合、开发教育资源初探——以教科版《道德与法治》一、二年级教材为例

作者：郑湘娥

来源：教师, 2018, (31): 72.

• 道德与法治
• 教育资源
• 补充
• 开发
• 整合

教科版《道德与法治》教材很好地落实了党和国家对学生的教育要求,教材内容贴近儿童生活,教师在教学中应依托教材,同时根据儿童的认知和地域特色等其他具体情况,从儿童的生活出发,引导、指导儿童进行深度体验和探究,帮助儿童获得道德与法治等学科素养的整体发展与提升。