文言文是中国古代一种独特的文风，也是古代文坛的精华所在。在我国的教育过程中，从小学阶段就开始学习汉语，这充分说明了汉语在汉语教学中的作用。到了中学，文言文所占的比重越来越大，课文的篇幅也越来越多，这使得学生在阅读过程中会有一种“畏难”的感觉，这就会影响语文教学的积极性。所以，改革传统的文言文教学模式，为古文课堂教学注入全新的生机，是广大语文教师的奋斗目标。本文旨在探讨一种有效的文言文课堂教学方法——群文阅读，作为一种有效的教学策略，可供同行参考。
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