翻转课堂与初中信息技术课的整合

作者：豆丽娜

来源：中国校外教育, 2018, (03): 165.

• 信息技术课程
• 翻转教学
• 整合

相比小学信息技术课程要求而言,初中阶段对学生的要求有一个很大的提高。一方面,学生要有基础理论知识的储备。另一方面,还要跳出课本,活学活用,能够进行实际操作,总的来说综合性较小学阶段有很大的提升。但在实际的教学中,学生并不能很好达到以上要求。所以,更新教学理念,改进教学方法,势在必行。