例谈初中数学错题资源的有效利用

作者：邢海燕; 李新颖

来源：求知导刊, 2020, (46): 55-56.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.46.027

• 初中数学
• 错题资源
• 教学策略

随着当代教育事业的不断发展,教育领域越来越重视学生的学习,尤其是数学学科。而初中数学知识的理解难度较大,学习任务重、压力大,很多学生出现了跟不上课堂进度和教师节奏的现象。笔者经过调查发现,数学的错题解决及利用是当前初中生迫切需要解决的问题。错题资源的利用是一把双刃剑,教师若能合理利用,便能提升学生的成绩,帮助学生深入掌握知识;若利用不当,将导致学生成绩下降。如何利用数学错题资源,将错题转化成学生的优势,通过错题来提高学生的数学水平,一直是广大数学教师热烈讨论的话题。本文将围绕初中数学错题资源的有效利用这一问题进行阐述和说明,希望为广大教师提供更多在数学课堂应用错题资源的方法,以打开教师的教学思路。