近几年来,随着教育教学水平的整体提高,学生的学习成绩普遍上升幅度较大。但是,由于竞争意识的增强,学生心理压力也有增无减。这就需要各科老师在学科教学中融入心理健康教育,以有效提升学生的核心素养,培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。在高中数学学科教学中渗透对学生的心理健康教育,其策略:一是通过轻松、和谐课堂氛围的营造愉悦学生心理,培养乐观、旷达情怀;二是通过合作、探究学习方式的转变适配学生心理,培养宽容、谦虚品质;三是通过人文、科学教育元素的挖掘美化学生心理,培养欣赏、创新能力。
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