基于OBE教育理念下应用型本科院校“工程流体力学”课程教学设计

作者：李振南; 关多娇

来源：沈阳工程学院学报(社会科学版), 2022, 18(03): 108-112.

DOI：10.13888/j.cnki.jsie(ss).2022.03.022

• 学习产出教育模式
• 教学设计
• 应用型本科
• 工程流体力学

以“工程流体力学”课程为研究对象，基于学习产出的教育模式，通过对“工程流体力学”课程的建设，包括学习目标的确定、课程内容的梳理、实施过程中的教与学、考核结果的评估、改进反馈机制的建立等教学设计，并在课程中逐步实施，探索一套基于OBE教育理念下适用于应用型本科院校“工程流体力学”课程的教学设计。

• 单位
  沈阳工程学院