基于“四基”的“字母表示数”的教学设计

作者：黄翠萍; 李昌勇

来源：数学教学通讯, 2018, (35): 11-13.

• 四基
• 数学思想
• 活动经验
• 数学活动

学生应"获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验".本文借助"字母表示数",让学生在发现问题、提出问题、解决问题的过程中,感悟数学思想方法,累积数学活动经验.

• 单位
  四川师范大学