工程教育认证工作是现阶段我国高校普遍关注的一项国际化人才培养认证工作,文章针对认证过程中毕业要求指标点支撑设计问题提出指标点分解方法,并对指标点支撑和课程方案进行分析,提出评价原则和优化实施方案,解决指标点课程支撑设计过程中出现的过支撑、欠支撑、过强化、欠强化问题,该方案能更具体的指导工程教育认证工作,并促进工程教育认证中毕业生能力达成度评价顺利进行。
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