小学音乐课程是九年义务教育中的重要组成部分,随着新课程改革理念的不断深入,对小学音乐教学活动提出了全新的要求,即要在小学音乐教学中逐渐渗透德育教育,以培养学生的良好音乐情操为最终目标,让小学的课外活动和精神家园更为丰富美满。本文主要以小学音乐课程为研究对象,针对小学音乐教学中的德育教育进行深入渗透分析。
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