理解语言深度,落实物理核心素养——以新旧教材“电荷”一节对比为例

作者：蔡金花; 王晓璐^*

来源：中学理科园地, 2023, 19(01): 26-28.

• 内容结构
• 内容细节
• 对比分析

随着物理学科核心素养的提出,人教版新教材从细微处改变,教材的语言更简洁、结构更合理,更注重培养学生的物理核心素养。通过对比人教版新旧教材,对教材的内容细节进行对比分析,发现并分析教材细节变化,从而加深对教材内容的理解,培养教师更严谨、更科学的教学态度。

• 单位
  贵州师范大学