谈如何将情境教学法应用于小学语文教学

作者：杨兴萍

来源：中华活页文选(教师版), 2022, (12): 48-50.

• 情境教学
• 小学语文

新课改背景下，情境教学不仅符合新课改的要求，还对新课改的落实起到促进作用。伴随着新课改的不断推进，情境教学法在小学语文教学中得到普及，很多语文教师积极使用这一教学方式，改变无趣沉闷的课堂氛围，在提高学生学习兴趣、加深知识的理解以及师生之间建立友谊等方面，起到重要作用。小学语文是小学教育中重要的科目，学好语文不仅可以帮助小学生认识中国汉字，还可以帮助小学生建立正确的“三观”。情境教学的好处众多，可以帮助教师开展课堂教学活动，但是情境教学过程中也存在问题，教师对于情境教学的理论理解不够、教师实际教学能力不够、学生因自身的性格特点在学习过程中接受程度不一以及情境教学本身是不容易把握的教学方式。本文探究一些较为合理有效的创设情境教学的策略，以提高小学语文教学质量。