<正>引言:对这篇诗歌进行教学的时候,重点引导学生掌握手法、体会意境、理解关键字词,方法就是让学生反复朗读课文,通过反复地朗读,引导学生掌握这首诗。1课程导入教师:同学们,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄,这是刘禹锡笔下天高气爽的秋天;阴生古苔绿,色染秋烟碧,这是李白笔下色彩悠远的秋天;漠漠秋云起,稍稍夜寒生,这是白居易笔下凄凄冷冷的秋天;复恐匆匆说不尽,行人临发又开封,这是张籍笔下思念家乡的秋天;庭前落尽梧桐,水边开彻芙蓉,这是朱庭玉笔下花开肆意的秋天。