浅谈小学英语学困生转化策略

作者：孙文芳

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (04): 21.

<正>小学是英语学习的初级阶段,对于今后学生的英语学习有极为重要的意义和价值。但是,由于小学生的思维与理解能力相对较差,自我学习能力薄弱,加上母语的影响,严重阻碍小学英语的学习效率。小学英语教学过程之中出现很多学困生,在实际教学过程之中,英语教师应该充分注重这些学困生的学习状态,积极采取有效措施,帮助学困生进行英语学习,只有这样才能保证学生英语成绩的整体进步。