本文从济南市历下区千佛山区域的山东工艺美术学院改造作为论文叙述出发点,论述如何在既有的限定区域文化中设计改造一所开放性社区大学,使该区域景观空间节点具有相互关联性,并深入了解和探讨各层次空间节点之间的关系,结合景观都市主义的理念,运用自下而上的设计,对于校园景观空间关联性发挥出自身价值。本文将通过对山东工艺美术学院(千佛山校区)的现状和基地分析,初次探讨景观节点间的关联性。
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