<正>幼儿教育,特别是语言教育不仅关系幼儿语言能力的提高,而且对幼儿的成长和全面发展具有重要作用。认知心理学是20世纪50年代中期西方兴起的一种心理学思潮。20世纪80年代末,认知心理学被引入教学中用以研究受教育者在学习过程中的心理变化,根据具体的心理变化采取相应的措施提高教学质量。本文以幼儿语言教育为对象,从认知心理学教学观的角度,对加强幼儿园语言教育提出一
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