让英语教学在读写融通中齐头并进

作者：吴林桥

来源：中学生英语, 2022, (42): 29-30.

<正>阅读是吸收知识的过程,是内化知识的基础。唯有在阅读的助力下,写作活动才能顺利推进。读写是英语教学的有机体。为了更好地融合知识,教师不妨从读写之间的关系着手,在相互促进中实现阅读升华。在具体操作时,教师必须从学科属性着手,引导学生充分阅读,深度探研文本内涵。当学生完成了阅读活动,对文本内容有了自己独特的认知和理解后,自然能够触动学生敏感神经,生发写作欲求和冲动,为知识输出铺垫更好的基础。