“生态文明”理念融入课程思政的教育教学探索——以大气环境专题为例

作者：潘奕雯; 郑丽娜; 姜慧; 李晨希; 张晋

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (24): 142-147.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2806

• 生态文明
• 大气污染
• 雾霾
• PM2.5
• 课程思政

随着我国社会经济的快速发展,生产生活排放的污染物不断增多,大气环境污染问题已成为生态环境建设的关注点。现以PM2.5为主要污染因子的雾霾成为大气环境污染的显著现象。《环境影响评价》思政课程的大气环境专题分析了大气环境污染的主要来源,并结合"雾都"伦敦和京津冀典型案例,针对新形势分析大气污染治理面临的主要问题。本文结合"生态文明"新理念探讨大气污染治理的研究方向,并对未来大气污染防治提出展望。

• 单位
  大连海洋大学