提问是教师检查学生的学习情况、调动班级氛围的最佳方式。在课堂上教师可以通过有效的提问使学生集中注意力,查缺补漏,充分提升课堂效率,但是在当前高中历史课堂中,教师的提问往往存在着无效性与随意性等问题,为了更好地提升课堂效率,教师需要从细节入手,解决当前提问活动中存在的问题,从而提升学生的历史核心素养。
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