“涵养语文”的三个立意点

作者：焦红

来源：小学教学参考, 2019, (13): 30-31.

• 涵养语文
• 核心素养
• 立意点

"涵养语文"是一种慢教育,目的是为了更从容地欣赏语文学科的本来面目。因此,在课堂教学中,教师要根据语文学科的教学要求,从立意学科特点、学生需求、核心素养等方面开展涵养语文的教学,使学生在语文课堂能慢慢地品味、思考、顿悟,获得语文素养的全面发展。