<正>提问是一种课堂教学手段,是师生互动、心灵对话的桥梁。但目前初中语文课堂提问的有效性并不乐观,主要表现为:提问没人答,想答不敢答,想答不会答,答而非所问。究其原因有二,一是初中生随着年龄增长,心理等方面开始发生变化,对老师的提问普遍表现出冷漠的态度。二是与老师们的提问"不合时宜"有关。本人根据自己近年来有效提问的实践经验,认为提高语文课堂提问的有效性可从以下四个方面着手。一、问题设计要贴近生活
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