摘要

中小学阶段是对学生进行思辨能力培养的关键时期,在这一阶段指导学生掌握和运用思辨方法,更能够提高学生的信息分析与运用能力,规范学生的道德认知与行为,培育学生正确的价值观以及良好的认知行为能力。