幼儿园新教师职业适应的现状研究——基于自评和他评比较的视角

作者：刘占兰

来源：学前教育, 2019, (10): 8-12.

<正>近年来,随着我国学前教育资源的迅速扩大,幼儿园新教师迅速增加,2009年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》)颁布前,我国幼儿园专任教师只有98.59万人,随着《规划纲要》的贯彻落实和学前教育三年行动计划的编制实施,到2018年,我国幼儿园专任教师已经达到258.14万人,九年间增加了159.55万新教师,每年平均增加大约17.73万新教师。但多方面的信息

• 单位
  中国教育科学研究院