聚焦人物形象,学习描写方法——《刷子李》(五下)第一课时教学设计

作者：刘林军; 隆洪乔

来源：小学语文教学, 2023, (16): 47-48.

<正>教学目标：1.通过理清事情发展的阶段，概括文章主要内容。2.通过梳理文中对刷子李正面描写的语句，感知刷子李技艺高超、善良朴素的人物形象。3.借助分享交流、表格对比，体会作者运用侧面描写烘托主要人物的写法，并能用自己的话说出作者设置曹小三这一人物的意图。教学过程：