关于高中英语微课的行动研究

作者：洪佳婷

来源：课程教育研究, 2020, (04): 113-114.

• 微课
• 英语
• 教学

随着信息化发展、教育观念和方法的改变,"微课"时代已悄悄降临,潜移默化地影响着教师和学生。在本次行动研究中,本人利用微课促进英语教学,活跃英语课堂,一定程度上调动学生学习英语的积极性,让学生体会到学习英语的兴趣。