小学语文高年级词语教学的几点思考

作者：黎佳鑫

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (02): 136.

• 小学语文
• 高年级
• 词语教学

现代社会的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求。在小学高年级阶段进行语文教学时,教师要有效提升词语教学效果。本文分别从结合全文、工具书应用、联系生活实际、比较应用四个方面探究如何进一步保障词语教学效果,希望能够为相关教育工作人员提供更为丰富的理论基础。