初三数学教学中改善两极分化分层教学法的应用

作者：周少清

来源：读写算, 2021, (16): 193-194.

• 初三数学
• 分层教学法
• 现状
• 问题
• 意义
• 策略

初三是学生学业比较紧张的一个阶段,学生面临着中考,都希望能够考取一个好的高中。因此在初三阶段文化课程的学习任务就显得尤其繁重。数学是贯穿学生学习生涯全过程的一门学科,也是很多学生学习成绩提高的拦路虎。如有些学生无论多用心,数学都难以取得高分数,逐步产生了对数学放弃的想法。本文基于初中生数学学习的现状以及初三数学教学模式存在的问题进行分析,阐述分层教学法的概念以及意义,提出初三数学教学中改善两极分化分层教学法的应用。