基于批判性思维的初中英语阅读教学探究

作者：唐棠

来源：文理导航(上旬), 2020, (01): 99.

• 初中英语阅读教学
• 批判性思维
• 策略培养

在固化教学形态下,学生在英语阅读学习中的思维趋于结构单一特性,长而久之会限制能力发展。对此,教师要做好调整工作,关注以何种方式能有效促使学生的逻辑思维结构逐渐趋于多元。

• 单位
  南京师范大学