VB (VB编程语言)作为一门基础的编程语言课程,其对工科类的学生有很大的用处。但在传统教学模式下,存在学生学习效率低、难理解、不感兴趣等问题。为了解决这种问题,拟引入PBL项目式教学模式,通过设置适当的学习阶梯和多元化的考核方式,打破传统的"填鸭式"教育,转变教师的角色,强调以学生为中心,促进学生自主学习。
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