提高小学数学课堂教学效率之我见

作者：梁智贤

来源：读写算, 2018, (19): 80.

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• 教学改革

小学阶段的学生其逻辑能力以及自制力能力都相对薄弱,而数学学科又具有明显抽象性和枯燥性特点,因此执教者必须综合学科特点以及学生特点制定科学的教学方式,并借助以上教学模式的有效开展来提高小学数学课堂教学效率。