随着学前教育的蓬勃发展,各级各类幼儿园如雨后春笋般出现。每年都有一大批高教或中职幼教或非幼教专业毕业生进入幼教领域,为基层幼儿教师队伍补充了新鲜血液,也给幼儿教育带来了生机和活力。当然,我们也看到,新教师"入园难"问题一直制约着幼儿教育的高品质发展,也在不同程度上影响着幼儿教师队伍的健康成长。笔者通过长期开展的五个"一"管理实践,即开展一次园本培训、结拜一个启蒙导师、推门听一堂诊断课、组织一次交流分享、举办一次座谈,在一定程度上破解了新入园幼儿教师的"入园难"问题。
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