数学情感，儿童数学学习的催化剂

作者：赵艳

来源：数学大世界(中旬), 2019, (08): 73-74.

• 小学数学
• 情感教育
• 体验
• 问题

有研究表明,人的学习情感直接决定了学习效果。在小学数学教学中,既要重视对学生知识的传授与技能的培养,更要重视学生对数学学习的情感。唯有这样,才能让学生真正地开展数学学习,从而培养学生乐于思考与勤于探究的良好学习习惯。本文围绕如何在小学数学教学中培养学生的数学情感进行阐述,旨在提高教学效果。