摘要

对建构主义理论进行论述,介绍四川博物院流动博物馆的特点及其社会教育形式,对两者在现实工作中的可结合性进行分析和研究,最后通过教育案例进一步说明建构主义理论适用于流动博物馆的社会教育工作。