聚焦过程立体渗透,助推情感深刻认同——社会主义核心价值观教育典型案例

作者：王相如; 沈晓娜; 梁晗煜

来源：时代教育(教育教学版), 2017, (09): 13-15.

• 核心价值观
• 学生党员
• “1+N+N”模型
• 自我教育

将社会主义核心价值观教育贯穿学生党员的培养、考核、评价体系的始终,通过构建"1+N+N"党员自我教育实践岗管理模型,将国家、社会、集体等概念,责任、敬业、诚信、友善、奉献等道德品质融入到学生自我教育和管理之中,实现社会主义核心价值观在学生成长成才过程中的立体渗透,发挥党支部引领主流价值取向和正确思想导向的功能。

• 单位
  武汉轻工大学