基于核心素养的高中数学教材调整策略

作者：杨振中

来源：广西教育, 2019, (18): 73-74.

• 核心素养
• 高中数学
• 教材编写与应用

本文从落实核心素养的教育教学需求出发,论述高中数学教材的调整和完善,分析高中数学教材落实核心素养的主要任务,提出严谨选择数学教材的知识内容、合理安排数学教材的结构体系、创新规划数学教材的发散区域等策略,以期为提高高中数学教学质量提供有价值的参考。