<正>教育家叶圣陶曾说：“得法于课内，得益于课外。”“阅读链接”就是架设在课内和课外的一座桥梁，通过链接的语段或语篇来帮助学生实现从课内阅读迈向课外阅读，既能扩充阅读量，理解课文，又能丰富文本内涵，落实语文要素，凸显人文主题。为了更好地开发“阅读链接”的教学价值和潜在价值，达成“核心素养”，本文将从“阅读链接”的“适时性”“适切性”和“适度性”三个维度来研讨开发策略。一、适时——提升时效性统编教材通常都会在课后编排了形式多样的相关“阅读链接”，这启示我们，
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