医学的最终目的是"除人类之病痛,助健康之完美",这除了要求医学生需要有坚实的理论基础以及专业水平之外,也需要对医学的复杂性和不确定性具有科研探讨的能力,在理论"不变"的基础上具有"可变"的创新思维。本文从本科医学生、助理班主任和班导师以及学校三个方面,浅述了利用"助理班主任+班导师"模式对医学生创新思维的培养。
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