体验式教学在小学心理课堂中的实践探析

作者：付意

来源：当代家庭教育, 2020, 15(07): 70.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2020.15.031

• 创设情境
• 联系生活
• 注重实践

社会向人才培养提出了更高的要求,传统的传输式教学已被淘汰,教育改革势在必行,体验式教学应运而生,成为了更符合小学生认知特征的有效手段。这种方式在改善小学生心理状态、提高教学质量上具有明显效果,教师应当加大对体验式教学的研究力度。