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摘要
近年来，社会建设逐步推进，互联网时代逐步到来，高职院校辅导员面临着新的工作形势。很多在校学生受到新思想、新环境的影响，在学习进步、思想动态等方面出现了较大的波动，给高职院校辅导员的工作带来了不小的挑战。在这一背景下，越来越多的辅导员面临着较大的心理压力，给高职院校教育教学和组织管理工作带来很大的挑战。基于此，笔者希望通过对高职院校辅导员心理疏导机制的研究，帮助广大辅导员及时缓解心理压力，实现科学的心理疏导，进而为辅导员心理状态和高职院校教育教学的改进提供长效支持。
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单位南京旅游职业学院
