情景模拟在儿科护生小儿心肺复苏技能培训中的应用

作者：曾衡; 罗顺清^*; 曾莉; 程婷; 龙春莉; 吴迪; 陈德芬; 高樱

来源：齐鲁护理杂志, 2018, 24(15): 55-57.

• 情景模拟教学法
• 儿科
• 护生
• 小儿心肺复苏

目的:探讨情景模拟在儿科护生小儿心肺复苏技能培训中的应用效果。方法:选取66名相同年级儿科临床护生在入科室时进行心肺复苏摸底测试,然后给予3次的情景模拟案例培训后,再次进行理论、实践考核,将培训前后的测试结果进行对比,并对培训方式作满意度调查。结果:培训后在评估及时正确做出判断、呼救及启动急救医疗系统、团队整体配合评价以及人文关怀成绩均高于培训前(P<0.01)。结论:情景模拟教学法应用于护生心肺脑复苏技能的培训方式,激发了护生对专业知识全面了解的积极性,缩短了抢救时间,并且提升了学生的团队意识及人文关怀的综合能力。

• 单位
  重庆医科大学附属儿童医院