<正>随着新课程改革进程的不断推进,实现课堂教学方法的创新成为每一位教育者思考的重要问题。其中,在中职化学教学分析环节,化学教师在开展教学活动时必须紧扣教学目标,在对教学任务巧妙设计的基础上,实现化学教学环节重难点的有效突破。实现任务驱动教学方法与中职化学教学的有机统一,需要变革传统教学理念。通过转变解决问题的方式,采用多维的、互动式的教学理念,实现学生化学学习状态的最佳。同时,学生在教学过程中运用共有的知识和实践经
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