阅读教学是现代语文教学最核心的环节。新课程标准明确提出,教师要重视对学生综合素质以及能力的培养,促进学生全面发展。阅读能力的培养对于教师的阅读教学环节有着十分重要的影响,语文教师要不断创新教学方式,使学生能带着情感,在兴趣的引导下投入阅读学习,提升自己的语文水平。本文通过分析小学语文阅读教学的相关特点,提出了新课程改革背景下小学语文阅读教学有效性的相关思考,旨在提升学生阅读的主体地位,促进教师阅读教学质量的提升。
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