巧借“预测”激发学生创新思维

作者：姜小艳

来源：广西教育, 2019, (45): 115-116.

• 预测
• 创新
• 思维能力

本文论述巧借课前预测激发学生创新思维的策略,提出抓住线索预测故事情节,培养学生的分析思维能力;借助工具仿编故事,培养学生的抽象思维能力;循依据预测结尾,培养学生的发散思维能力;着眼于学生的就近发展区,促进其创新思维能力的发展。