运用“翻转课堂”优化高职英语听说课教学

作者：张鑫

来源：内蒙古教育, 2019, (21): 41-42.

• 翻转课堂
• 教学模式
• 高职英语
• 听说课

翻转课堂作为一种新型的教学模式在国内外受到广泛关注,本文通过概述翻转课堂的定义、实质,以及结合本校高职英语听说课现状分析,阐明如何利用翻转课堂模式优化高职英语听说课的教学结构、转变教师角色、建立多元评价机制,实现学生的个性化学习,从而提高高职英语听说课教学效果。

• 单位
  内蒙古建筑职业技术学院