对分课堂在数学专业课程教学中的实践与应用

作者：王娟

来源：课程教育研究, 2017, (46): 140.

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针对当前高校数学课堂存在的主要问题,本文尝试在研究生专业课堂上采用对分课堂,叙述了在实际运用中需要注意的主要问题并进行了总结。试点教学表明,对分课堂有效增强了学生学习的主动性,教学效果良好。

• 单位
  上海理工大学