交往能力是未来社会发展的必然需要,是教育的一项重要内容。我园以混龄体育为特色,为幼儿提供了许多交往的机会,但笔者仍发现在活动中大多数幼儿出现交往障碍的情况。本研究结合理论探讨和实际观察的研究方法,深入幼儿园实地调查,通过剖析成因,试图探寻克服交往障碍的策略。