高中数学应用题具有综合程度高的特点,对学生的基本数学知识、理解能力、应用能力进行综合考评.高中数学教师需要根据高考数学应用题变化规律,对教学策略进行调整,以便于更好提高学生的解题能力和正确率.因此,本文分析了高考数学应用题的变化规律,提出了高中数学教学应对高考数学应用题变化影响的途径,以供参考.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
