本研究调查了我国98所高校大学英语校本测试的考查技能、命题、评分等方面的现状。调查结果显示,大部分高校的分级考试和期末考试对除口语外的语言技能进行了较为全面的考查,不少高校重视语言综合运用能力考查;期末考试采用自主命题方式的高校比例显著高于分级考试,但不同层次高校的命题方式、命题质量监控、评分标准制定和评分质量监控措施并无显著性差异。基于研究结果,笔者提出了提高大学英语校本测试质量的建议。
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