针对《生产与运作管理》知识覆盖面广,跨度大,重点难把握,导致教学目标制定不准的问题,开展基于企业视角的教学目标的精炼研究。首先开展企业生产与运作管理人才职业技能与《生产与运作管理》关键知识点相关性分析,构建知识技能与企业需求的关系;其次,以相关性大为重点,舍弃相关性小的原则对课程教学目标进行精炼;最后,构建知识、技能和素养三维三级的教学目标,实现知识与技能的互补,以现场5S/6S/7S管理和精益生产管理为重点培养学生的职业素养。
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