推进“1+N”整本书阅读模式,提升学生整本书阅读能力

作者：林孟春

来源：第二课堂(D), 2022, (03): 30.

<正>《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。”而整本书阅读，是小学语文学习的重要内容。小学阶段的阅读教学强调的是阅读兴趣与阅读方法的有机结合，因此，统编教科书设置“快乐读书吧”栏目，旨在引导学生喜欢阅读，教师应引导学生大量阅读，搭建起课堂内外学生阅读的桥梁，有效将课外阅读引入课堂，形成课程整体架构，真正做到引导学生学会阅读、享受阅读。